碧武里皇家大学国际教育中心谨向……表示热烈祝贺
Ms. Chen Jiayi
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在助理教授劳哈斯提博士指导下，其研究成果《通过任务型语言教学提升学生口语能力——以中国某小学英语课堂为案例研究》已被摩诃玛古佛教大学《社会科学期刊》（第8卷第2期，2025年7月–12月）录用发表。
Ms. Cai Hangming
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在副教授布阿乔博士指导下，其研究成果《游戏化在小学篮球课程中的应用研究——以华东师范大学宝山实验学校四年级学生为对象（TCI2）》已被《社会与社区发展期刊》（2025年第2期，5–8月）录用发表。
Ms. Yang Dongmei
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在助理教授劳哈斯提博士指导下，其研究成果《基于案例教学法提升职业高中建筑专业学生施工图识读与绘制能力的研究（TCI2）》已被摩诃玛古佛教大学《社会科学期刊》（2025年第2期，12月）录用发表。
Ms. Zhang Maoyong
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在助理教授吉拉萨詹纳库博士指导下，其研究成果《基于3D云设计平台的项目式教学模式在高职室内设计课程中的应用研究——以提升学生学业成绩与实践能力为目标》已被加拿大《国际教育研究》（第19卷第2期，2026年4月）录用发表。
Ms. Yan Yu
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在诺克特博士指导下，其研究成果《基于活动式学习提升小学生歌唱技能与学习兴趣的发展研究——以拜泉县兴耀小学为例（TCI2）》已被《现代学术发展与促进期刊》（ISSN 2822-1095，网络版，第3卷第5期，2025年9月–10月）录用发表。
Mr. Zhou Yunhong
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在诺克特博士指导下，其研究成果《培训方案开发以提升新手教师教学中的成长型思维与行为研究（TCI2）》已被《现代学术发展与促进期刊》（ISSN 2822-1095，网络版，第3卷第5期，2025年9月–10月）录用发表。
Mr. Zhao Yuhao
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在助理教授布布帕玛博士指导下，其研究成果《项目式学习管理对提升小学生数学学习成绩与批判性思维能力的影响研究——以兴州小学二年级学生为例（TCI2）》已被玛哈沙拉堪大学教育学院《教育技术与传播期刊》（第8卷第27期，2025年7月–9月）录用发表。
Mr. Wen Xiaoyi
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在助理教授坤纳素博士指导下，其研究成果《通过合作学习提升三年级学生数学学习成绩与课堂参与度的研究（TCI2）》已被玛哈沙拉堪大学教育学院《教育技术与传播期刊》（第8卷第27期，2025年7月–9月）录用发表。
Mr. Wu Zhiyong
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在助理教授布布帕玛博士指导下，其研究成果《基于项目式学习提升职业院校学生学习成绩与居住空间设计能力的发展研究（TCI2）》已被《UBRU教育评论》（ISSN: 3027-7620，网络版，第6卷第1期，2026年1月–4月）录用发表。
Mr. Tan Jun
教育学院课程与教学专业硕士研究生，在提拉萨·素克善提卡蒙博士指导下，其研究成果《案例教学在高职院校“居住空间设计”课程中的挖掘与融合——以提升设计能力与社会责任感为目标（TCI2）》已被四色菊皇家大学《人文与社会科学期刊》（第10卷第1期，2026年1月–6月）录用发表。